大問5・問5
問題文・図・選択肢は下の年度対応の公式問題PDFで確認できます。本文の転載やOCRによる未確認の補完はしていません。
生物 › 植物の養分 › 呼吸・光合成と乾燥重量
知識のつながり:呼吸は養分を使う。光合成は光を利用して養分を作る。乾燥重量の変化は生産と消費の差として読む。
類題でも使う手順:水分を除いた重さか確認 → 葉が開く前後 → 生産と消費を別の矢印 → 増減の理由。
混同しない:発芽直後の乾燥重量減少を水分の蒸発だけで説明しない。光が強くても増加には限界がある。
教材で補強する見出し:生物 › 植物の養分 › 呼吸・光合成と乾燥重量
予習シリーズなどの目次・索引では、この見出しに近い項目を探してください。学年・巻・回・ページは版で変わるため、未照合の番号は付けていません。
理解チェック:下の問題を一つ選び、答えを閉じたまま「どの条件を使うか」「なぜこの手順か」「条件が変わると何が変わるか」を説明しましょう。
集計単位は「出題箇所」です。大問全体・小問・複数小問をまとめた学習カードが混在するため、小問総数や配点ではありません。同じ箇所に複数の知識タグを付けるため、行の合計は重複します。「—」はこの索引に対応箇所がないことを示し、絶対に未出題という意味ではありません。2022〜2025年度は既存教材の設問・単元整理、2026年度は改訂カードとの対応です。分類は学習用で学校公式の分類ではありません。
問題文・図・選択肢は下の年度対応の公式問題PDFで確認できます。本文の転載やOCRによる未確認の補完はしていません。
問いの要約:葉が開く前、芽生えの乾燥重量が減る理由を選ぶ。
問いの要約:葉が開いた後、乾燥重量が増える理由を説明する。