大問2
問題文・図・選択肢は下の年度対応の公式問題PDFで確認できます。本文の転載やOCRによる未確認の補完はしていません。
言語知識 › 語句・文法 › 文脈・用法・慣用表現
知識のつながり:語の意味、主語、助詞、感情の強さをそろえる。
類題でも使う手順:前後一文 → 仮の言い換え → 選択肢を戻して照合。
混同しない:辞書の第一義だけで選ばない。
教材で補強する見出し:言語知識 › 語句・文法 › 文脈・用法・慣用表現
予習シリーズなどの目次・索引では、この見出しに近い項目を探してください。学年・巻・回・ページは版で変わるため、未照合の番号は付けていません。
理解チェック:下の問題を一つ選び、答えを閉じたまま「どの条件を使うか」「なぜこの手順か」「条件が変わると何が変わるか」を説明しましょう。
集計単位は「出題箇所」です。大問全体・小問・複数小問をまとめた学習カードが混在するため、小問総数や配点ではありません。同じ箇所に複数の知識タグを付けるため、行の合計は重複します。「—」はこの索引に対応箇所がないことを示し、絶対に未出題という意味ではありません。2022〜2025年度は既存教材の設問・単元整理、2026年度は改訂カードとの対応です。分類は学習用で学校公式の分類ではありません。
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問いの要約:植物に関する語を入れて五つの表現を完成させる。
問いの要約:教師と生徒たちの声を表す言葉が、それぞれどんな様子を示すか選ぶ。
問いの要約:理解してもらえないと感じる私の心情を選ぶ。
問いの要約:店の料理の味についての表現を説明するものを選ぶ。
問いの要約:本の影響を受けた様子を表す語を補う。