AではなくB・筆者の最終評価

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知識のつながり：対比は比較する軸をそろえ、否定される側と重視される側を分ける。

類題でも使う手順：逆接・否定に丸 → AとBを二列 → 最終評価を二重線。

混同しない：筆者が紹介した他人の意見を結論にしない。

教材で補強する見出し：読解 › 対比・要旨 › AではなくB・筆者の最終評価

予習シリーズなどの目次・索引では、この見出しに近い項目を探してください。学年・巻・回・ページは版で変わるため、未照合の番号は付けていません。

理解チェック：下の問題を一つ選び、答えを閉じたまま「どの条件を使うか」「なぜこの手順か」「条件が変わると何が変わるか」を説明しましょう。

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集計単位は「出題箇所」です。大問全体・小問・複数小問をまとめた学習カードが混在するため、小問総数や配点ではありません。同じ箇所に複数の知識タグを付けるため、行の合計は重複します。「—」はこの索引に対応箇所がないことを示し、絶対に未出題という意味ではありません。2022〜2025年度は既存教材の設問・単元整理、2026年度は改訂カードとの対応です。分類は学習用で学校公式の分類ではありません。