大問4
問題文・図・選択肢は下の年度対応の公式問題PDFで確認できます。本文の転載やOCRによる未確認の補完はしていません。
読解 › 人物の心情 › 出来事・身体反応・本音と行動
知識のつながり:心情は出来事と反応の組で読む。本音と表面の行動が逆になる場合もある。
類題でも使う手順:出来事に一本線 → 反応に波線 → つながりを一文に。
混同しない:一場面から人物の一生の性格を断定しない。
教材で補強する見出し:読解 › 人物の心情 › 出来事・身体反応・本音と行動
予習シリーズなどの目次・索引では、この見出しに近い項目を探してください。学年・巻・回・ページは版で変わるため、未照合の番号は付けていません。
理解チェック:下の問題を一つ選び、答えを閉じたまま「どの条件を使うか」「なぜこの手順か」「条件が変わると何が変わるか」を説明しましょう。
集計単位は「出題箇所」です。大問全体・小問・複数小問をまとめた学習カードが混在するため、小問総数や配点ではありません。同じ箇所に複数の知識タグを付けるため、行の合計は重複します。「—」はこの索引に対応箇所がないことを示し、絶対に未出題という意味ではありません。2022〜2025年度は既存教材の設問・単元整理、2026年度は改訂カードとの対応です。分類は学習用で学校公式の分類ではありません。
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問いの要約:授業中に頬杖をつく咲子の様子を説明する選択肢を選ぶ。
問いの要約:咲子の人物像を説明するものを選ぶ。
問いの要約:私が立ち上がったとき、周囲の様子が変わった理由を選ぶ。
問いの要約:理解してもらえないと感じる私の心情を選ぶ。
問いの要約:物語の内容に合う説明をすべて選ぶ。
問いの要約:筆者が親方を振り返って評価する理由を選ぶ。